３．どうして学校で勉強した英文法が使えないのか　Ｐａｒｔ．２

どこまで学校で勉強する英文法は必要なのか

「２．どうして学校で勉強した英文法が使えないのか　Ｐａｒｔ．１」では 学校での英文法は肝心の「口を動かす」ところが抜けている、もしくは極端に 少ないということをお伝えしました。

英語は言語です。　そして特に英会話は「口を動かす」スポーツの要素が 強くなります。

なので、学校での英文法の勉強は極端な話、「どうしてそうなるのか」という 理論の話ばかりで、実際に口を動かしてそれを使うというところまで行っていない のです。

確かに、授業中に先生に当てられて嫌々音読しているかもしれませんが、 それはとてもではありませんが「考えなくてもいいほど慣れる」という ところまで行っていません。

かといって、学校で「考えなくてもいいほど慣れる」というくらいまで 音読させることができるような環境が実現できるかというと難しいところが あります。

クラスの人数も多いですし、色々な生徒が存在します。　みんながみんな、 英語に興味を持っている生徒ではありません。　むしろ、英語に 興味を持っていない生徒のほうが多いのです。

でも、本当に使える英語を身につけようと思えば、学校で勉強する ような英文法の中でもよく使うものを集中的に音読などを通して 習熟し、体に定着させてしまう必要があります。

では、学校で勉強する英文法のうち、いったいどれくらいが必要なのでしょうか？

英文読解、リスニングなどのインプットに関しては
ほとんど必要。　スピーキングなどのアウトプット
については頻繁に使うものは５割程度まで。

英文読解（リーディング）、そしてリスニングに関しては ほとんど必要になってきます。

確かに中には"but for 〜"：「〜がなければ」のような、現在の英語ではほとんど使わないような 英文法項目も存在します。　でもそのようなものは本当に一部の例外です。

基本的に情報をインプットする形になる英文読解（リーディング）、リスニングは、相手が ネイティブスピーカーですから、どのような英文を使ってくるかわかりません。　リーディングや リスニングの精度を高めたいというのであれば、やはり一通り押さえておくことになります。

しかし、ご自身の英語のニーズが「自分の意思を伝える」事に重点を置いておられるので あれば、高校の英文法の中でも英語を作る骨組み、構文に関わるものから先に勉強して 行くことになります。

実際、私が英語を話すときにも英文法全ての知識を駆使しているわけではなく、 どんなに使っても５割くらいだと思います。

極端な話、中学校レベルの英文法でもかなり話せてしまいます。　

ただ、これは自分から情報をアウトプットするスピーキングに話を 限定しています。　お仕事などで、かなり細かいやり取りをするという ことになれば、それなりに高度なリスニングの技量も必要となりますし、 リーディングも同様です。

いずれにせよ、本当に使える英語をマスターしようと思えば、高校程度の 英文法のほとんどをマスターしておくことが必要になります。